
防疫我們能做些什麼?
隨著全球新冠肺炎疫情的加劇,世界各國都處在疫情的肆虐中,台灣亦無可倖免。每天各大媒體不斷報導歐美各國的疫情慘重,確診人數和死亡不斷攀升,令人感到哀傷、震驚、憂心和恐懼。
新冠肺炎病毒無恐無不入,甚至不斷地變異,毒性越來越強,令人難以捉摸,連科學家、防疫專家至今仍束手無策。對我們一般平民百姓而言,更是感到焦慮、無助。雖 然我們個人的力量很薄弱,但我們仍應以積極樂觀的態度,攜手面對疫情對抗病毒,積極地思考「如何盡一己之力,做好防疫工作?」。
1、 做好健康自主管理~量體溫、勤洗手、戴口罩、保持安全社交距離,有身體不適的情形,盡速就醫。
2、 加強環境消毒~對於細菌病毒容易殘存的地方,加強消毒,或特別小心防範,最好是避免出入公共場所。
3、 珍惜醫療資源~包含疼惜愛護警察、藥師、醫護…等防疫工作人員。照顧好我們自己,讓自己不生病,免於被感染,減輕醫護人員的負擔,對他們表達關懷和感謝…等等,都是具體的作法。
4、 更多的愛和關懷~以視訊的方式關懷生病的親人,給他們支持的力量。若不慎需要居家隔離、居家檢疫,就乖乖地待在住所不要出門,這就是大愛的表現,更是高尚道德情操的具體表現。
5、 多一份同理心~對於確診者和居家隔離、居家檢疫的人,他們絕不是故意的,更不是自願的,我們要多一份同理心去關懷包容接納他們,不要恐懼和排斥他們。換一個角度思考,居家隔離和居家檢疫的人,以自己的不便,保護其他的人,免於感染的風險,我們應該感謝他們。
6、 珍惜目前防疫成果~對比其他疫情嚴重的國家,封城、鎖國的比比皆是,生活在生離死別、水生火熱當中,現在我們還能正常的工作、上學、休閒、娛樂…等,真是世上難得的幸福,我們珍惜目前的防疫成果,繼續共同守住防疫。
對抗疫新冠肺炎,儼然已是全球化運動競賽,九局上半,台灣交出了漂亮的成績單,九局下半,更要緊緊守住,迎接最後抗疫成功的到來。「防疫工作,人人有責」,我們能做什麼呢?需要我們去深思和身體力行。每一個人都能盡一份心力,貢獻一己的心力,集所有小小微薄的力量,聚集成強大的力量,一起守護家園,一起守護台灣,迎接幸福美好的未來。
焦點報導
攜手防疫~全面提升校園防疫規格
隨著全球新冠肺炎疫情的加劇,世界各國都處在疫情的肆虐 中,台灣亦無可倖免。所幸,台灣過去有對抗SARS疫情的經驗,在衛福部中央流行疫情指揮中心專業明快的帶領之下,政府對防疫超前部署,再加上台灣民眾超高的國民素質,上下一心共同對抗疫情表現亮眼,讓世界看到台灣優質卓越,世界各國政要大力讚揚、媒體爭相報導傳頌,獲得了國際「防疫模範生」的美名。
開學至今,一個多月來,感謝全體親師生的共同努力,防疫工作推動的相當順利。但隨著台灣確診人數不斷攀升,再加上清明四天連假,大批民眾出遊,許多名勝風景區出現人潮過度密集壅塞的景象,令防疫專家十分憂心恐造成防疫破口,使疫情更加嚴峻。因此,為了維護全體師生的健康安全,本校也立即拉高防疫的規格,新增下列防疫措施,敬請全體師生家長配合。
1、 加強校園環境消毒
1 ) 科、級任教室每天至少用酒精或漂白水稀釋液全面拖地擦拭消毒一次。
2 ) 加強公共區域的環境消毒,如圖書室、大辦公室、廁所、遊戲器材…的消毒。
2、 減少校外人士入校
為了降低傳染的風險, 抱持「減少一個校外人士入校,就會降低一個傳染風險」防疫的敏覺性,除了本校學生、教職員工以外的人員,校外人士暫時停止入校,減少非特定人士的入校,避免群聚感染 。
1 ) 跨校或需要家長參加的會議,改為「線上會議」,例如,午餐群組會議、課發會等。
2 ) 除了洽公、與教師晤談、協助量體溫的志工家長、幼兒園接送的家長 …等特殊或必要情況,經事先的預約安排以外,家長一律暫停入校。
3 ) 除交通導護志工除外,其餘各組志工服務一律暫停入校服務。
3、 落實新的防疫規定
1 ) 保持安全社交距離〜各項會議降低與會人數,以代表制的方式進行,及教師研習選擇適當的場地,座位拉開安全的社交距離。
2 ) 室內無法保持安全的社交距離時,則全程戴口罩。因為教室空間不足,無法保持安全的社交距離,師生在教室上課一律戴口罩。
3 ) 遵照疾管中心的規定辦理〜暫停或取消室內100人以上,室外500人以上的各項會議和活動。
4 ) 加強宣導搭乘計程車及大眾運輸工具,必須戴口罩的規定和罰則。
5 ) 自即日(4/7)起,校園停止開放 。
「防疫工作,人人有責」,每一個人都必須做好自我的健康管理,保護自己、守護家人也保護別人,特別是遵守政府的防疫規定,善盡國民責任,貢獻一己的心力。新的防疫規定一定會造成許多的不便,但請大家務必共體時艱,小小短暫的忍耐,換取大大長遠的幸福,抗議一定可以成功。感謝家長會及志工團的大力支持,感謝全體親師生的共同努力,希望疫情趕快結束,祝福大家都能平安健康!
(學務處報導)活動照片 >>
碧 湖 兒 童
學習園地
小小說書人校內初賽
本校每年春季令大家引頸企盼的『小小說書人』活動,配合臺北市深耕閱讀活動和校內多語文競賽,提供學童多元閱讀方式及成果展現。小小說書人活動是由小朋友自由選定一本書籍,將書籍大意濃縮成3-5分鐘的內容進行舞台表演,每一位參賽的選手莫不卯足全勁,流暢的口條,豐富的肢體語言,讓台下的觀眾聽得津津有味,時而逗得大家捧腹大笑,效果十足。參與說書人活動的小朋友除學習聆聽小組中其他說書人的故事內容外,也從活動中兼顧表達與聆聽的學習。
(教務處設備組長 許明遠 報導)活動照片 >>
創意教學
資訊融入社會領域教學
本校資訊組長王偉翰老師利用無線影音傳輸設備及平板電腦進行社會科創意教學,學童在教學過程中透過平板電腦與老師進行即時互動,老師也可以即時針對學童的反映進行回饋及分享,也能透過平板電腦掌控學童的學習情形,教學過程充滿驚喜與歡樂,讓每位學童均能收穫滿滿。
(教務處 設備組長 許明遠報導)活動照片 >>
黃淑華老師駐校藝術家課程
本學期開始,駐校藝術家課程特別邀請黃淑華老師擔任本校的駐校藝術家,淑華老師美術教學經驗非常豐富,多次帶領學生榮獲各項兒童畫展金牌獎及特優佳績。本學期開始,將指導本校四年級小朋友環保藝術及衣藝美學課程,規劃每班有四週的時間進行課程創作,讓我們期待未來在校園一隅看到小朋友的藝術成果吧!
(教務處 幹事 林詩翰報導)活動照片 >>
活 動 集 錦
一年級心臟病篩檢
5-18歲的學童約有百分之一患有各種心臟病,這些學生都需要即早進行心臟篩檢,期能早期發現,早期治療並且定期追蹤,以預防心臟疾病的發生,也讓小朋友知道從小養成定期健康檢查的重要觀念。
(學務處健康中心 護理師蘇金連報導)
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春聯揮毫活動
農曆春節為民間最重要的節慶,寫春聯、貼春聯是春節應景的習俗,本校為保存這個民俗,特別舉辦現場揮毫活動,由五、六年級學生及美勞教師同場揮毫,十分有年節的氣氛。也代表新年新希望的開始,歡喜迎接鼠年到來,並藉由舉辦春聯揮毫的活動,發揚民俗傳統節慶、傳統文化及推廣中國書法藝術活動。
(教務處 教學組長 連偲帆報導)活動照片 >>
家 長 園 地
家長志工協助防疫工作
因應這波肺炎疫情,校內有一些組別的志工服務都延期或暫緩,然而防疫工作不能緩,更不能不做,在家長會志工團的號召下,有一群志工自願早起來協助,每天在校門口幫學生量體溫、檢查體溫紀錄卡等工作,讓上學時的動線能順暢,學童的健康安全得到保障,真心感謝這些志工們的付出與服務!
(輔導室 資料組 曾郁理報導)活動照片 >>
碧 湖 榮 譽 榜
附 幼 寶 貝
學習區活動
學習區是老師按照活動領域、教學主題以及孩子能力興趣所規劃出來的空間,學習區大致分為語
文區、美勞區、積木區、益智區、扮演區,孩子可以自由進入這些區域,動手操作裡面的教具材料,使自己的想法變成真實的作品,並在製作的過程中,從中學習、思考和解決問題。
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教學探照燈
小熊班教學:為加強孩子防疫觀念,本週教導孩子們正確的洗手步驟及戴口罩;下週進行主題「水果」,先從水果的外觀進行觀察,再來讓孩子品嚐水果。
小馬班教學:剛開學時,因疫情的關係,所以加強孩子們洗手的步驟,和觀看防疫影片,下一週開始進入主題「水果」,以「愛吃水果的牛」這本繪本做為引起動機,並且請孩子們帶自己喜歡吃的水果來分享。
花鹿班教學:這學期的主題為「小種子大驚奇」,寶貝們先觀察各式各樣的種子,也開始了花鹿班的種植之旅,孩子每天為其澆水照顧,細心的照料並觀察種子的成長過程,希望種子能快快長大!
白兔班教學:寒假延後開學,孩子發現家中的洋蔥、蒜頭、地瓜都發芽了,紛紛把發芽的東西帶到學校跟朋友分享,於是班上發展出陽台菜園區、豆豆觀察區、豆豆種植區。隨著主題的開展,孩子每天都有新發現,大家想到自己小時候的相簿可愛的模樣,也想幫這些「小芽寶寶」留下紀錄,於是開始製作成長小書,並且開始發想教室成為一間花店。
綿羊班教學:校園巡禮後孩子們對大樹有想法,於是想在教室內建造一棵夢幻又綠意的樹,孩子分組、分天次陸續完成,現在孩子最喜歡在大樹下乘涼呢!
天鵝班教學:本學期主題活動是種子,結合春天的季節特徵,怎樣讓幼兒對不同的種子充滿好奇?透過認識種子了解自然的物種豐富,培養幼兒自主探索的科學素養,養成細心觀察、耐心記錄、不斷思考的學習習慣,於是小天鵝開展種子主題活動…
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精彩出奇蛋
小熊班作品:孩子在學習區開始跟著線索創作出許多作品,例如美勞區的手鍊、益智區的六型六色等
小馬班作品:孩子們的創意無限,將每一塊積木,疊出許多不同的物品。
花鹿班作品:寶貝們在益智區開始挑戰六形六色,在美勞區挑戰摺紙,積木區也挑戰建構不同作品,愈來愈厲害了唷!
白兔班作品:隨著下學期孩子的能力更好,我們發展出更多精美的立體作品與合作創作,在各種美感創作體驗中,提升人際能力與問題解決能力。
綿羊班作品:孩子了解到大樹的樹幹最粗,所以撕貼的順序為樹幹→樹枝→樹葉,作品繽紛又春天。
天鵝班作品:運用之前摺紙的經驗,將色紙摺成一朵朵色彩繽紛的花兒,有含苞待放,有嬌豔盛開,春天真的來了!
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快樂動一動
德國教育家福祿貝爾,他曾說過:「律動遊戲乃幼兒期人類發展的最高層次,律動對幼兒發展有著不可或缺的地位。」律動可以使孩子學習搭配音樂培養節奏性及鍛鍊動作技巧來運用肢體。園內特別規劃每天早上讓全園孩子有發展體能動作與音樂律動的機會,動一動讓身體更加健康,而孩子們對於音樂律動也很喜愛呢!
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希 望 夢 工 廠
109年度修建工程審圖會議以及會勘
為增進校園優質環境以及提供師生安全學習場所,總務處在校長指示下,每年度申請專案來進行校園修建,今年度的申請工程項目有校園廣播設備更新工程、八德樓前方邊坡改善工程。
總務處利用寒假期間,在校長親自主持下,邀請相關單位以及專家協助進行設計圖說審查以及場地
會勘,請專家提供專業意見,修正設計圖說,也請大地工程處針對邊坡工程如何改善,也現場一起討論。
在校長領導以及大家共同努力之下,未來工程施工品質能夠更加完善,提供更優質的學習環境,增
進師生的學習效率。
(總務處 主任 潘毓仁報導) 活動照片 >>
活 動 快 遞